项，包括期末动员。总体来讲一班进入高三后，特别是高三上册后半期这段时间里的表现，是相当可圈可点的。
一来归功于许多同学自身的醒悟，二来也有狄初程司从等一批有人缘又有领导力的学霸的推波助澜。上课时捣蛋开小差的人数急剧下降，到了现在，下课也鲜有人出教室玩闹。
大多数人开始埋头于眼前的一方课桌，同学间互相讨论问题，暗暗较劲的良性竞争也逐渐抬头。
这对于狄初等人来说是一件好事，毕竟整体学习环境对他们的影响也不容小觑。
自从期中考试后，缺心眼开始有计划地找一些成绩好的同学谈话，包括一些成绩不太好但有机会的学生。谈话过后，无一不对缺心眼表示感谢，狄初观察，这些同学的学习热情也高涨地不得了。
狄初一直等待着，等待缺心眼找上他。至少在他心里，这是理所应当的。毕竟无论是“成绩好”，还是“有机会”，狄初都能沾上边。
但这事情离奇，等了很久也不见“临幸”，似乎缺心眼已经将他忘了。
忘得一干二净。
狄初多年来与老师相处无非一个模式：被动接受。
这也不怪他，一方面是性格使然，不爱往老师身边贴，搞得像是“趋炎附势”一般；一方