太多，他们的将领也不在乎，直接用这些人命，来换他们的命。扈从们谨记他们要争取多杀敌人，自己这边的敌人越多，赫连平那边才有更大可能逃出去。
一夜之间，两地厮杀。
郁鹿难得的乖巧，他紧抱着郁明脖颈，手指碰到青年后颈上大动的筋脉。青筋跳跃，每一动作，都牵制着生死。郁鹿知道父亲习武出身，知道父亲的大刀“望山明”很厉害。然郁鹿总想着，再厉害，能有多厉害呢？回到家，你不还得听我母亲的话吗？
习武有什么用？
身怀名刀有什么用？
他睁大自己澄澈懵懂的眼睛，趴在青年肩头，去看青年的侧脸。多少次近距离的厮杀，敌人的刀剑几乎与他们擦过。几寸的距离，青年身手凌厉迅疾，那把长刀在他手中，每出手一次，必收割一片人。
郁鹿想，这就是习武的作用了吧。
身有绝世武学，在别人想杀你的时候，你有反抗的机会；
身有传世名刀，当这把刀出时，刀尖向上，你可以保护自己在意的人。
而郁鹿就是被郁明这般保护着的。从他三岁起，郁明几乎不怎么抱他了。李皎说，男孩儿三岁后受父亲影响多，该多跟着父亲学习。郁鹿跟着郁明玩疯了，因郁明根本不在乎幼子如何疯玩。