是老师啦！”其中一个男生惊喜地提议道，这个男生个性活泼，脑子也很灵光。
南卿记性不错，记得这个男生叫做毕鸿采，绘画基础功不错，以后应该至少能考上伽理大学。
她发现自己好像也染上了一看到学生就喜欢估计学生未来发展的毛病了。
毕鸿采的主意一提出来，就有很多学生附和道：“这个可以有！这样我们就能快点帮老师找到妹妹了。”
“那要做什么标记比较合适呢？”
“需要一个比较显眼但是又很好看的！”
学生们有点偏题了，南卿看着大家开始热切讨论，自己插不上嘴便往讲台上看了看，覃老师居然已经不在了。
她立即站起来，安抚了众学生，之后回到讲台上，发现覃老师留了一个字条：[我下午还要去上课，你下午在这里跟大家好好熟悉一下，指出问题的时候不要太直接，也不要太委婉，根据学生的接受程度来。你先自己靠感觉试一下，明天我再具体教你。]
南卿看完了便签，只觉得覃老师对她还真是放心，又可能是对这一群学生比较放心，觉得她一个新上任的助教也可以压住场子。
这时候，曲黛从学生堆里走出来，手里拿着一种颜料，南卿认出来这是丙烯颜料，一般画在衣服上