打压一番，因为她不能放纵学生，把迷途的学生引上正途才是她身为教师的职责。
而此时的蒂娜正呆呆地看着黑板上那道思考题，原因无他，她觉得这道题很眼熟，好像、好像雨桐姐姐给她讲过一道类似的题，而且为了锻炼她，还给她出过一道更复杂的题。
没多久，数学老师拍了拍手，示意讨论结束。
教室里的声音稀稀疏疏，然后完全停止。
“咳……”数学老师清了清嗓子，“我看你们讨论得都很好，这样，我挑一组来回答。蒂娜、阿米莉亚，你们两人来说说这道题吧。”
之所以叫上阿米莉亚，也是数学老师希望蒂娜能向好学生看齐。
阿米莉亚倒也没辜负老师的期待，接连用了好几个之前课上学过的定理和公理，极为艰难地将这道题解开了。
数学老师笑着点点头，对阿米莉亚的表现很满意。
她正要教导蒂娜，只见蒂娜皱着眉头，好像十分不理解一样问道：“从A点做一条垂直于对边的辅助线不就完事了？”
数学老师听后不由得面色复杂，因为她发现她好像误会了蒂娜。
而有反应快的同学已经按照蒂娜的方法做出这道题。
“你……坐下吧……以后记