些孩子一些简单的字，没有纸笔，就拿个树枝在地上比划几下。
这是后来闻名天下的胡山学堂的最原始的雏形。
每次听故事，阿溪都是最积极的，她好像天生就对文字和历史故事有着不同于一般孩童的敏锐的触觉。她总是最快记下一个字的读音和写法以及寓意的，也是最先对一个故事提出自己的看法的。是个可造之材，戚慈立马就明白了过来，这样一个姑娘，不应该埋没在日常的琐碎生活之中，她应该也值得拥有更辽阔的天地。
可是很快戚慈又有些无奈，她凭什么不让人家埋没在日常琐碎之中呢，在温饱前面，什么都是没有意义的。
她意识到，如果想要改变这些孩子的命运，首先就要改变整个部落的命运。举目四望，部落的的道路是最最简陋的泥土路，一旦下雨，就是满地泥泞，周边的屋子，全是破落低矮的茅草屋，她的屋子也是，只是相对其余人的来说，稍微要新一点。
族人来往匆忙，他们的日常生活来源，就是山上的猎物和山货，以及少量的田地出产，日子过得很是不好。
在基本生活都不能满足的前提之下，谈什么精神建设。
“神女大人，吴国的第一任国君的出身是不是非常低微呀，那他成为国君是不是经历了常人不知