長姐們擔任，考慮到升學壓力，這些擔任教學的高中生們皆是資優班的學生，也為了讓他們心甘情願指導國中的學弟妹們，校方不僅答應他們在升學考試時幫忙加分，還領有不算低的薪金。
並不是沈沙不想念，也不是她就真的愚笨到怎麼教都教不會，但沈沙由於幼年時期抵抗力弱，小學時常出入醫院，大小手術外加昏睡的結果，就是天生腦袋就沒差到哪去但也沒多出色的沈沙根本沒有時間唸書，次次考試皆是二、三十分的拿，成為讓學校頭疼的角色。
於是沈沙在國一的時候，像同儕們一樣有了直屬學長。
那人姓冉名晏，面貌斯文，性格溫厚，成績不錯，是個中小型企業的么子。
這樣的角色，擺在普通學校絕對是受人追捧的類型，偏偏這裡就是個培育菁英的學校，又是資優班的學生，成績背景不好哪進的來，班內同學更是個個心高氣傲，靠著成績打壓別人獲取榮譽感，更有甚者是背景雄厚靠走後門進來的紈絝子弟，像冉晏這樣的個性，又是這種環境，自然成了別人欺凌的對象。
校方秉持著事端能少就少的態度，即使發現也是睜一隻眼閉一隻眼；而冉晏性格又溫厚，和溫吞也不過一字之差，程度上的差別而已，在同儕的欺凌威嚇下，完全不敢吭聲。