们在一起也开朗了一些，对老师就更敢讲话了。
谢麟道：“当时是用他换的不少忠臣。”
太子一噎，小声嘀咕道：“那，不能想别的办法吗？”
谢麟道：“若不放他走，会发生什么呢？”
太子眨眨眼：“呃，现在就没有这样的大患了，让他们凑到一起，不是好事吧？肯定会打我们的吧？”
谢麟道：“殿下，要是当时不让他走，这三年来魏国就不会内斗，而是南下了。三年前，咱们还没有准备好呢。”
“那现在呢？准备好了吗？”太子两眼放光地问。
“比三年前强点儿。”
太子有点蔫了：“我懂了，是还要再韬光养晦，对么？”
“也对，也不对。一面养，一面试着打，战与和，哪有那么分明的？因时、因势而异。”
皇帝听了好一会儿，非常欣慰谢麟没对自己儿子讲什么以德服人！不想当宋襄公，则做皇帝做太子的，最好明白“德”不是万能的，也最好明白，大事不是放狠话写檄文就能搞定的。
直到谢麟将课讲完，皇帝才抖抖站僵了的脚走了进来。师生一同行礼，皇帝很宽和地对谢麟道：“此时你是他的老师，我是他的父亲，你是不必对我行此大礼的。”
继而教