还好不少同学都表示他们已经录了视频，尤其是f班的学生，他们早知道看一遍不行，在导师说的时候，立刻打开通讯器的录制功能。
“分享分享，求分享！”
a班的同学听说他们录了视频，也忍不住求分享。
路黎让他们安静下来，然后开始测试数据。
一听要测试数据，制造室马上安静得连呼吸声都能听到，不少人伸长脖子，很好奇这样的引擎零件数据有多高，尤其是隔壁来的同学，原先教他们的导师可不是这样的，有种被推翻的感觉，所以他们现在需要的是更多事实来证明谁对谁错，或者说谁教的更好。
在仪器的扫描下，每道数据传到屏幕上，罗列出来的数据，高得他们不敢想象“你们对比下自己和我制造的过程有什么不同，有疑问的可以找我，现在下课”
路黎话音一落，下课的铃声就响了。
两班同学都意犹未尽，第一次觉得这堂课怎么过得那么快，他们还没问问题呢坐在第一排的安天羽速度非常快的堵住路黎问问题，连艾迪都没有他快。
f班的学生还要消耗一下今天学到的，现在都在传视频。
至于隔壁的同学，他们一刻也没有停，连滚带爬的跑回自己的班级，想要跟班上的同学分享自己