说十分痛苦。
宁玥见他像是屁股上扎了钉子似的坐立不安，轻叹一声，又换了一套教学方法。
她在一张大纸上写了六个字，然后对东子说道：“来，大声地念出来。”
谁知东子竟然连上面的字都认不全！
宁玥扶额，将手中毛笔调转方向拿在手里，指着那几个字道：“学习使我快乐！念！”
东子：“……好傻啊，能不能不念？”
“不行！”
宁玥语气坚定：“俗话说谎话说多了连自己都会相信的，你每天念它个百八十遍说不定就信了呢！来，念！”
东子不情不愿地开口：“学习使我快乐……”
“对，继续，大点儿声！语速快一点儿！”
“学习使我快乐……学习使我快乐，学习使我快乐，学习使我快乐！”
“没错，就是这样！以后你每次不想学的时候，就把这句话重复几十遍！这叫心理暗示法！”
于是，接下来的几天，就听程文松的院子里时不时传来“学习使我快乐”的喊声，震耳欲聋。
齐玖等人觉得有趣，抽空还偷偷去看了看，就见两个小孩子端端正正地坐在桌前，一人头上绑着一根带子。
一个上面写着“天才”，一个上面写着“奋斗