了，他爹成皇帝了，他一跃成为大晋朝的大皇子，身份不同，担负的职责不同，所学的内容也要随之变化。
王永风自苏锦楼成为皇帝后就有意识的调整教学内容和方式，但在苏锦楼看来这是远远不够的，王永风知识渊博，待人接物有自己的一套方式，但他有个致命缺陷，他并未在朝为官，虽然他被读书人捧上神坛，但他因为当初的年轻气盛离开汴京多年，即便这些年一直接收着汴京的消息，对于朝内要务仍不如左凛等人。
苏锦楼让几位大学士为苏环讲课，为的就是让苏环全面接受皇子教育，尤其里面还有一个魏昌延，魏昌延足矣称为帝师，帝王的权谋手段他均是一清二楚，更难能可贵的是魏昌延是真正心怀天下之人，要不然当初也不会中途倒戈投入苏锦楼的麾下。
苏环似乎没有想到苏锦楼会来这么一出，这个诏令意味着苏锦楼确确实实将苏环当作继承人培养，不管以后有没有其他子女，只要苏环是个可造之材，他就是大晋储君。
苏环斟酌了片刻，“父皇不若再考虑一二。”
历朝历代，皇子都是在国子监读书，老师均是内阁里的普通内侍，让内阁大学士当讲师，这个诏令和册封太子的诏令几乎无二，试问除了东宫储君，谁还有资格让内阁大臣屈尊授业？