，只能互相耽误，最终竹篮打水，既得不到爱情，也不能获得知识。
正方反驳：从心理学出发，高中阶段所处的年纪，正是感情需求最旺盛也是最初始的阶段，合理的感情交往，对于健全人格的建立和个人发展来看，并非坏事。感情和知识并不冲突，何来互相耽误。
反方二辩女生站起身来逼问对方三辩：你早恋过吗？早恋积极向上的例子请举个让我无法反驳的例子。
三辩起身，灿然一笑：我没有早恋过，但我相信高中时期正当的恋爱并不会起到反作用。举个身边的例子，法学院今年第一名进来的沈纪年同学，二辩对他应该不陌生（笑），他高中时期的女朋友和他坐了一年的同桌，他辅导了她一年的功课，对方从不到五百分的成绩一路攀爬，最后和他一起考到z大，目前在新闻系就读，请反驳。
反方二辩女生站起身，昂着下巴说道：我怀疑你举例的真实性！
正方三辩起身回答：沈纪年女朋友就在下面，我看到她了。或者你可以请她上台来做个证明。
主持人起身主持秩序，警告他注意规则。
说这句话的时候，盛夏就单腿跪在台下，拿镜头拍反方二辩。
下面一时躁动起来，交头接耳的声音更加激烈，甚至互相猜测哪位