“这个……”教辅老师犹豫起来，“聋哑孩子和普通孩子不同，他们对于世界的信息捕捉全靠眼睛，所以贸然过去，实在有些不合适……”
“我们也不是急于确定领养哪一个，今天主要还是来看一下孩子们的成长环境。”苏桐接话，“所以如果今天不方便带我们进去参观，只在外面看一看也可以。”
“只在外面的话，没问题。”
教辅老师松了口气。
“那就跟我来吧。”
三人一齐去到了聋哑儿童的专区。
站在教室外面，苏桐目光复杂地看着那些被玻璃模糊了身影的孩子们。
“他们是在做什么？”
苏桐轻声问。
明知道里面的孩子听不到，但她心里还是始终缠着一种不想打扰的情绪。
“绘画课。”
教辅老师叹气，“这些孩子接受的教育也和其他孩子不太一样，绘画是他们更多的与外界交流的方式。”