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她估计小妹在学校不会是乖得像洋娃娃一样任由老师指挥的学生。相反她机灵好动，敢于反抗不唯命是从，或者又恃着自己不蠢而热衷于吧吧喳喳和人斗嘴。
然而对事不对人。
程心就事论事：“听欧阳老师一席话，我很难不认为你对我妹妹有偏见。也许她有捣乱的时候，但一码归一码，你话她推撞同桌的事，前因过程你都调查清楚了吗？”
“偏见倒没有，只是她动手时我亲眼所见。”
“动手的原因呢？”
欧阳英呵了声，“学生上课开小差挺普遍，不过开成这种程度的就少见了。”
她将小妹的行为归咎为过度开小差。
程心与她对视，“你问过我妹妹原因，听过她解释吗？”
欧阳英无所谓笑，“学生被批评时多数会狡辩。”
“就算是狡辩，老师你有给机会吗？”
“既然是狡辩何必浪费时间？”
程心当即望向校长，“校长，我认为有必要将我妹妹的同桌叫过来，听听他的说法。”
欧阳英的笑容变得牵强，说话底气轻了不少：“有必要吗？邓宇是受害者，讲的话怕且对程意更不利。”
程心耸耸肩，校长没犹豫多久便站起来去打电话。