说：“我本身是对这个游戏不感兴趣的，乖孙啊，奶用本来准备跳广场舞的时间陪你玩游戏，老姐妹田妈那儿我都得打招呼呢，你咋能没有一点付出呢？”
陈天泽思考了一会儿，咬牙：“一百四就一百四。”
高一七班的数学课代表，是最先感觉到不对劲的。不对劲的原因是他每天都能准时收到陈天泽的作业，而不是跟其他课代表一样，和老师汇报的第一句话就是“陈天泽没做”“陈天泽没带”“陈天泽没交”。
第二个感觉不对劲的是班主任兼数学老师谢老师，他出的练习卷几斤几两还是知道的，每次最后附加题都挺难，一般就是给高一的小鸡仔们拓宽拓宽思路。
谁知这交上来的，除了几个班级里的优等生，还真有其他人把它做出来的，做的方法还特古怪，但答案是对的。
他研究了一会儿，哟，别说，这人的思路还蛮特别的。
谢老师翻了一下背面名字：陈天泽。
他迅速拍回桌面，抠了抠眼角，没看错吧，又看了一遍，还真是。
然后再看陈天泽前面的正常作业，有做的全对的，也有瞎写瞎做的，一看就是之前的知识不牢靠。
高一老师的办公室都在一起呢，谢老师还没琢磨回味，就听旁边英语老师语文老