教学的好处也在这里，每个学生都能顾及到，发现问题及时去解决问题。混沌的学习态度不好，这件事在期末考试前，无疑是头等大事。
“你考试的时候为什么不写？”
“反正考个好成绩也没有什么用处，我考那么好干吗？”
宋福泽无力，“如果你不好好学习，考不到好成绩，怎么给将来多一个选择？难道你要在原地踏步，看着其他学生超过你吗？”
“可能我对学习不感兴趣。”混沌挠了挠头，“我觉着学习不如发呆，学习不如跳舞……”
宋福泽：“……那也得完成学业！我可不想你以后什么都不会，以后只能惴惴不安地看着别人功成名就！”
混沌茫然的抬头看她，“不是踹踹不安吗？”
宋福泽：“…………”
宋福泽真担心他以后成了盲流！
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如何激发混沌的学习动机，成了宋福泽头疼的问题。
睡觉的时候也在想这件事儿，看到混沌更是头疼。
上课讲试卷的时候，九尾狐这节课第三次举手，“老师，刚才你讲的问题我没有听懂！”
“哪里不懂？”宋福泽停下来，耐心地询问。
讲题的过程，学生一直提问是很烦，但是宋福泽却不会觉