第7节(6/6)

子，便显得格外清晰。
    小梅选择了河沿儿第五层台阶坐下，左右看看，也面对英语课本发出了生涩的声音。
    何止读单词的声音生涩啊，整本书都簇新的，没用过一样。
    “李小梅，不要怕，能行的！”她给自己鼓劲儿，尽量把声音发出来，磕磕绊绊坚持念下去。
    有学上的时候不用心，单词读上几遍根本留不下任何印记，就好像大水泼进沙漠地，一下课就全还给老师了。