一帮子学生哭的啊，就差闯大狱把人劫走了——可是”说着，这人闭了嘴。
和他交谈的学生怜悯的补充道：
“可是你明知道这是假的。”
“大忠臣早就不知道死去了几千年了…”
“咱们隔着生死望他们，一切都不是真的。”
“唉唉别说着说着就哭了啊…”
陨石在星空汇聚，第九道题目出现，学生们纷纷止住话头，抬头望题目：
【叙：历史中，皇帝一词为帝制时代国家最高统治者的称号，他们自称代天驯民，却各自的作为有好有坏。
好的皇帝开创盛世，坏的皇帝让王朝倾覆。
但更多的则是在好坏尺度之间的统治者，他们做的不好不坏，或者行为有好有坏，作为王朝的一节长久的存在于史书中。】
【问：以下哪一诗词，为“不好不坏有好有坏”统治者的所作？】
题目一出，星空中几十个学生笑做一团。
“哈哈哈哈，什么叫不好不坏有好有坏啊，前辈们是不会说话吗？”
“什么鬼呦，皇帝们也是会写诗写词吗？”
执如此言论者不在少数，周丽霞等一干建模系学生面色凝重。
——是的，皇帝太多，以好坏而论幼稚却直接。笼统