该说什么。该说的场面话他一个字也不省，而某些不可明说的问题他便装聋作哑，绝口不提。
比如这院子里供的究竟是什么大佛，要他堂堂一个郡王爷放下身段去做粗鄙之事？
若说是养在外头的女子，也决计不至于安置在那么穷酸落魄的地方，可要说是什么下贱之人，却也不见得能让郡王爷这么上心，刘刺史思来想去，只能断定里面是位招惹不起的贵人，以后恐怕要多多留神，不能让他在自己的地盘上有半点闪失。
而被他揣在心头翻来覆去掂量轻重的那尊大佛，如今却在城边的官学门口打着转悠。
“拘于鬼神者，不可与言至德；恶于针石者，不可与言至巧……”
学子们悠悠的背诵声从中传来，反反复复都是那本《黄帝内经》。
地方官学自然比不上长安太学的教育水平，学生多停留在死记硬背的程度上，而很少有思考和提问的空间，这样培养出来的大夫，大多也就是照着规条看病的书呆子，而很鲜有锐意创新的人才。
唐朝医风多墨守成规，和这样的教育方式自然有分不开的联系，想要培养出灵活变通的人才，恐怕还要从学生的时候抓起。
如此想着，不觉间已转进客栈，他心不在焉，几乎一头磕在门上，幸好被李璟