嗯，色彩很明艳，她想要的颜色都有了。
画面也很动感，不管是海里的波涛，还是她弟弟头上的呆毛，都画出了应有的动感，仿佛一个不注意，画中的小男孩儿，就要从里头跑出来似的。
这幅画，粗粗看上去并不对称，色彩也用得格外大胆，画的还是孩童啊动物这些，就好像一个刚学画的小娃娃随手的涂鸦。
但萌萌却觉得满意极了，这就是她要的感觉，她给这幅画取名叫做《奔跑的小孩》，就喜滋滋地拿着它，跑去找自己的师父了。
“师父，师父，你看我画得怎么样？”
萌萌跑进了常怀德的家中，献宝似的把自己的画拿给他看。
常怀德戴上了老花眼镜，小心翼翼地接过了萌萌的画，把它放在桌子上，细细地端详起来。
过了好半晌，他终于抬起头了，却还是没有说话，一会儿看着萌萌，一会儿瞧瞧画，不知道他在想些什么。
萌萌屏住了呼吸，紧张得连鼻尖都冒汗了，她就好像个小学生似的，等待着老师的批评。
“嗯，很有想法。”常怀德终于开口了，“萌萌你能告诉我，你为什么要这么画？当时你在想什么？”
萌萌吐了吐舌头，很认真地说：“师父你以前教过我，画家要善于用