作，他是无论如何也斗不过的。贺源说的那几个人他有印象，要找出来不难，问题是，就算找出那些学生，又能怎么样？
把她们打一顿？让学校处罚她们？
不够，远远不够。
这些现象不会消除，对妹妹也于事无补，最好的结果便是，子晴用这个冲动的举措，换来以后的相安无事。
他只能先咽下这口气，等子晴返校了，再好好保护她，使她不再受到伤害。
这么想着，路子明便在座位坐下来了。讲台上赫然站着一位细高个，皮肤黝黑，两只眼睛圆碌碌转，又明又亮，他有些龅牙，但是说话声音洪亮，丝毫不漏气。
路子明瞥了一眼，低下头，继续抠手。
那时的他丝毫不知道，这位老师远没有表面看上去那么和气、那么不起眼，就在全班人都仗着他是新老师，上课愈发随意的时候，年轻的数学老师却通过亲身实践，证明了他并非软弱无能，更没有沦落到被学生轻视的地步。