天却好像没看到讲台旁的椅子，而是拿着大衣和围巾来到小秋身边，笑眯眯地指着小秋身旁的空座：“请问这位同学，这里有没有人？”
小秋连忙摇头：“没有，没有。”看着文教授想要把大衣放下，小秋连忙起身，伸手接过老教授的大衣和围巾，整整齐齐地搭在身边的空位上。
“谢谢你，不知道这位小同学叫什么名字啊？看你的年龄不大，难道是高中生过来旁听的？”文帧栎笑眯眯地，满脸和蔼地问道。
小秋笑笑：“文教授好，我是咱们学校84级的学生，我叫王小秋。”
“王小秋，原来是大一的新生，好，很好。”文帧栎没有再多说什么，转身走上讲台，开始今天的讲座。
只不过，听讲座的同学还是感觉出了不同，往常文教授讲的好，但与同学们的交流一般都留在最后，拿出十分钟左右的时间来回答学生们的问题，讲座的时候，从没提问过……这毕竟是讲座，不是上课，而且，即便是上课，大学老师也跟中学老师不一样，不会天天随堂提问、小测验什么的，更多的是需要学生们凭自觉学习。
可这堂讲座，文教授却突然开启了提问技能，讲病例的时候，几次和同学们互动，细心地同学发现，文教授似乎对那个叫王小秋的小学妹特别看中