，而且要大动干戈，似乎有些得不偿失。
假如利用这些天然的死水池进行鱼菜共生，是不是既能够清洁的水域，又能够丰富居民的菜篮子呢。
林蕊脑洞大开，一跑就是三千里。
大部分死水池子其实位于庭院内，多半是学校的池塘或者是单位的水池。
在学校里利用池塘的条件，开辟出鱼菜共生农场，为学生提供动手实践的机会。
就像那部风靡一时的纪录片《日本的学校午餐》那样，没有什么比亲自劳作更能体会何为谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
到时候吃着自己种出来的食物，该多有意义呀。
她抱起坐在床上，认认真真看哥哥搭积木的小元元：“等姨姨种出来好吃的，给我们元元吃好不好？吃了会变漂亮的。”
小姑娘茫然地看了姨姨，侧着脑袋想了下，认定是好吃的跟漂亮的总归不坏，于是郑重其事地点点头。
林蕊立刻高兴地在小丫头的胖脸蛋上吧唧了一口。
哎哟，果然是女大十八变。
她刚穿过来那会儿，还觉得元元距离玲玲姐的相貌差远了，现在她越瞅越觉得这丫头长得真好看！
真是姨姨的贴心小棉袄。
无苦在边上无情地拆台：“二姐，你不要想了