狄老师环视了一圈班上的学生，态度依旧冷淡：“我希望期初考试过后，诸位也能有今天的活泼。”
大家集体垂下脑袋，谁都不敢跟老师的目光对上。
林蕊也死死盯着练习册，神思已经飞到爪哇国。
练习册上印着的示意图，在她眼前渐渐变化成其他形状。
到底怎样才能让浮床下的水动起来了？
选用活水肯定效果最好，可是他开始这个项目的最基本目的，难道不是清除死水中的富营养化污染吗？
引用活水冲洗死水池子的成本实在太高了，必须得想办法让水自己动起来。
林蕊在纸上写下流水不腐，户枢不蠹八个字。
苏木看了一眼，压低声音道：“蠹写错了，下面应当是石头下面两个虫。”
林蕊突然间来了精神，对呀，石头下面的东西要会动!
她的动作幅度太大了，以至于讲台上的狄老师已经连着看了她好几眼。
苏木踢了踢她的脚，女高中生赶紧收敛形状，又翻出英语书，装模作样地看起来。
她的手闲不下，开始画起示意图。
要不要在浮床下面装一个大篓子？里头专门养泥鳅之类的。
泥鳅肯定要翻来翻去呀，如此一来不就能将池