，那就麻烦学校老师帮忙宣讲，然后再由学生转述给父母听。
孙泽苦笑：“就是这么一来，老师的负担又增重了很多。他们去学生家里头家访，还得充当宣讲员。”
伊力哈木江在心里头翻着账簿子，难得大方地主动提出：“可以给全乡的老师们补贴，就作为这项专项任务的补贴，一个月五块钱。”
孙泽眼皮子直跳，心中暗道，5块钱能做什么呀？
可是乡政府财政艰难，他又是清楚的。
孙工只得点点头：“眼下也就只能这样了，能做一点是一点。
学校做好学生家庭情况的调查，最好搞清楚家里主要是依靠什么作为经济来源。然后对学生的家庭状况进行分类。这样家访以及政策宣讲的时候，就能有的放矢。”
他走到学校门口摊摊手，“总不能因为问题多困难大就摊着手在边上干看着，不积跬步无以至千里，环境都是一点点变好的。”
伊力哈木江连声附和：“对对对，这话没错，以前我们都说沙漠边上树是栽不活的。现在枣树不就活下来了吗？”
孙泽笑了起来：“就是这么个理儿，办法总比困难多。”
伊力哈木江也有资本家的潜质，眼巴巴地瞅着孙泽：“您还有什么高招就一并儿掏出来吧。