，早上没有他的课。
可他还是要去，不然学生的作业没有批改，就要耽误下午上课的进度了。
牡泽云带着江月进学校的时候，就有学生看到牡泽云来了，一个个兴冲冲地冲着牡泽云喊：“老师好！”
“嗯，你好。”
牡泽云尊重每一个学生，在学生向他问好的时候，他也回一句。
江月看的非常高兴，牡泽云这样受学生喜欢，这是对他教学的一种认可。
到了办公室，正好打上课铃声，老师们已经去教室了，办公室里没有几个人。
江月小声地对牡泽云说：“幸亏你教的都是小学生，你要是去教大学生了，一定会有不少学生喜欢你。”
“学生喜欢我不是挺好的？”
牡泽云正在批改作业，听到江月的话，有些好笑：“你难道是想让他们不喜欢我？”
“不是这种喜欢，就是男女之间的那种喜欢。”
江月知道这种假设的条件是不可能实现的，可还是抵不住好奇心的趋势。
牡泽云放下笔，认真地看着江月：“第一，我不可能成为大学老师，第二，如果你说的假设真的成立了，那么我一定会告诉她，我已经结婚了，孩子都生了一打，妻子还比你们漂亮。”
最后，牡