的动作，忍不住探过去，握住他扶着椅子的手：“老师，小书呆子不好吗？”
“好呀。”温老师压低声音给他介绍经验，“可也不能太呆了，太呆要挨欺负的……”
林间愣了下，没太反应过来，下意识抬头看了一眼于笙。
程航对患者这种对自己毫无信任的态度很不满意，冒出来截住他的视线，指了指自己。
于笙被他挡着坐了三秒，拿起手机出了包间。
老人家就是被子女保姆在家照顾得无聊了，跑出来透透气。一整天都非常尽兴，被赶过来的家人接回去的时候还不忘了揉着脑袋嘱咐林间一定记得带小同学一起来家里吃巧克力。
时亦在温老师的家人眼里多少算个麻烦，没出去送，坐在座位上慢慢吃了自己锅里剩下几个鱼丸。
林间急着回去找人，刚跑了几步就被于笙拦住：“等一下。”
“于老师？”林间微怔。
“刚才我忽然有个思路，托人帮忙查了查。”于笙说，“你知道现在有的高中会有教学反思吗？”
林间不太能明白他在说什么，又莫名隐约有点儿预感，蹙了蹙眉，转回来站好。
“教学反思。”于笙说，“教师对教育教学实践过程的反思和再认识，总结经验教训，提高教育