坐到阶梯教室后，她沉默地观察四周。
这一片区域是新划拨出来的，建筑都很近，也都很旧，墙上还有很多拆除了什么装饰的痕迹，但配套的一切设施却很新，比如阶梯教室的台阶和座椅，比如配备的音箱，比如四块大黑板。比如固定在天花板上的投影仪。比如教室中每隔一段，就有一个对着大黑板的显示屏用来确保后面的人也能看清板书。
然后她伸手摸了摸天花板。她和汤豆两人坐在最后一排。这教室也不知道是什么用途的建筑改的，高度不够，最后一排坐着都已经能摸到天花板了。但空间却是足够的，刚刚好容得下所有的学生。
四周张望了一会之后，汤豆看着黎川被簇拥着在人群中若隐若现的身影，有些出神。
“你在想什么？”席文文问。
汤豆回过神，犹豫了一下说：“之前在广场只觉得人多，现在有机会数了一下，除去那些被淘汰了，现在总共大约有□□百人。这些就已经是全部中华地区内居住区域所送到学院的学生了。”
“所以呢？”席文文不明白。
“我估算了一下，每个区域是送来50人，可学生只有□□百人。那说明，现在仅存的居住区域，顶多有只有20个左右。像我们所住的13区，这样的小型