，向所有学生做了自我介绍。
他说他姓慕，名席南。
说话间，也在黑板上写好三个字。
字如其人，每笔每划都让人感觉到他温文尔雅的性格。
高中生活比初中时更繁忙，压力接踵而来，一学期下来，宋莞在理科方面的弊端显露出来，她父亲是数学老师，母亲是语文老师，却没办法帮她补习化学物理这两门学科。
高一的下半学期，一场期中考，在宋莞取得化学成绩倒数第二后，成为化学课上的重点关心对方。
几乎每堂课，她都会被叫起来回答问题。
宋莞的性格里有叛逆部分，如果说，开始的时候，因为慕席南帮过她，她认为这个化学老师是很好的人，每回碰见都主动打招呼，可是自从课上老被叫，她又经常答不出来，久而久之，难免觉得对方是故意刁难自己。
自此，再在去食堂路上遇到对方，她不是远远的避开就是装没看见，同时越来越讨厌上这门课。
平日做化学功课，也得借同学的作业本校对答案，生怕自己错的多再被重点关照。
也是这学期，班上女生逐渐开始讨论这位化学老师。
寄宿的生活很枯燥，外在条件不差的年轻男老师，受欢迎程度可想而知，比起其她课间犯花