速度快的哟，我瞧的都眼花。嘿，你们别说，那个打出来的鸡蛋蒸蛋羹吃都嫩的很。滑溜溜的，中间一点水泡都没有。”
何东胜见她们祖孙两个说的热闹，自己也没插嘴帮忙的机会，索性主动告辞：“那你们先做着蛋糕，我上山去看看。蘑菇木耳差不多该采了。”
余秋点头：“行，你顺带着也帮我看看兔子。还有要是碰到田雨他们的话，喊他们都过来，这回蛋糕做得快。你也早点回来吃。”
何东胜应声出门，迎头撞上田雨牵着大丫的手往家里头走。他下意识地逗弄小姑娘：“哟，我们二丫是不是闻到蛋糕的香味了？赶着回来吃蛋糕啊。”
待到两人走近，何东胜才发现不对劲的地方，“二丫呢？今天二丫没跟着一起？”
田雨满脸焦急，大冬天的，额头上全是汗：“二丫不见了。”
杨树湾小学生上课是理论知识学习跟劳动实践相结合的模式。上午孩子们坐在教室里学习文化知识，下午由老师带领学生们去学校的自留地种菜以及去山上帮忙采蘑菇还有打草喂兔子。
所以每回二丫吃过中午饭，就会跟着姐姐一块儿参加劳动实践，其实这也是和小伙伴们在一块儿玩了。
今天下午，二丫也不例外。
田雨带着他们