是正常的。但老师还是希望你们能够尽量和睦相处，不要吓坏了班里唯一的亚兽人小朋友，好吗？”
亚兽人.苏怀瑾突然被cue，这才意识到自己竟还是这么俗苏的一个设定，一群兽人里唯一的亚兽人。
“你不是说你很喜欢新来的亚兽人小朋友，一定会照顾好他吗？”兔子老师继续着写作“揭底”，读作“助攻”的表达。
霍握瑜立刻看向苏怀瑾，两人的视线在空中交会的电光石火间，让霍握瑜一张精致的小脸就不可控地出现了两团红晕。
“我没有害羞！”霍握瑜终于扛不住了，一个鲤鱼打挺便利索的站了起来，很努力地想要假装无事发生，人类形态的耳朵却越来越红，生动的演绎了什么叫此地无银三百两。
苏怀瑾惊叹着这个梦境的真实程度，每个人身上的动物特征都不相同，却足够真实，自然地与人类外表融合在了一起。他甩了甩自己白色的尾巴，仿佛他生来就拥有它。
然后，他们就开始上课了。
整间教室就是以b市国际学校幼儿部的世家班为蓝本构建的，教室内只有一张大桌子，装饰成了被截断的树干横切面造型，桌面上的年轮圈圈分明。桌子周围则应景地摆了一圈蘑菇与花朵造型的小椅子，班上所有的小朋友都会围着