的纪律、秩序，这些都非常麻烦，最重要的是家长还不见的支持学习，毕竟上学耽误上工，还要交一些学费，虽然没有多少钱，但是许多家庭是不愿意拿出来的，组织教学工作的阻力很大，之前我就担心陈大江一个人抗不起来这么重的担子……”
莫名被点名中枪的陈大江：“……”他招谁惹谁了他。
不过于书记说的这个问题确实也存在，陈大江擅长抓生产，管着一个七八百人的生产大队，要他要教育，恐怕有些强人所难。
对于这个肖敏倒是有些主意：“孩子读书的事情也不能强迫家长送过来，不过可以采取奖励机制，比如学校可以在农忙的时候组织大一些的孩子干农活，算工分……”
肖敏提了好几个关于如何刺激村民把孩子送到学校来得策略，还别说桩桩件件分析得有条有理，这一听见解就颇为独到。
书里面塑造的肖敏这个人的人物性格就是坚强睿智，有管理头脑，从一个农家妇人开始做起，在经历了高考失败的情况下还能坚强自信的站起来，从摆地摊开始，做成国际性集团的总裁，看来她的人物性格在早期就非常明显和突出了。
看到肖敏侃侃而谈，于书记已经认定这个睿智的女人是陈小凤了，不是咱们山村里的金凤凰，还有哪个妇人能