的功底所在，立马对自己孩子点点头。
巧巧跑进房间抱着做题本出来，拿给宁云夕。
宁云夕看了下题目再次给两个孩子仔细讲道：“这个题目，和刚才那个题目不一样，需要用到图形来帮助我们整理思路进行解题。做任何题目都一样，只有把思路整理整齐了，答案才能呼之欲出。最终，我们会发现数学是那样的奇妙无比。”
两个孩子此时搬起了小板凳坐在宁老师面前，目不转睛地看着宁老师和宁老师手里的笔，小耳朵竖起来安安静静地听着，仿佛被宁老师的声音引入了那个美妙的数学世界。数学，真的是非常有意思的一门课，在宁老师的引导下，变成了万花筒一般，可吸引人了。
让他们可以时不时发出惊叹的声音：哇，哇，哇！
宁云夕讲完第二道题目时，两个孩子不自主地鼓掌：“老师，老师，我还有题目不会，你给我讲讲。”
彭玉娇按住自己两孩子的脑袋，对宁云夕说：“他们之前学数学总觉得枯燥无味，没想到，会第一次这么喜欢跟老师学习数学。”
“其实数学根本不枯燥，它是打开这个自然万界这个宇宙的第一道门。”宁云夕道。
“这个经常教育学家都和我们家长说，说是数学是最重要的基础学科，而且