做这个笔记。如果学生能做到一心二用，当然可以做笔记。而属于天才型的学生，他们理科基本不用做笔记的。”
这话说的就是人的智商有高低了，也是教数学的老师必须面对的一种尴尬境地。确实，数学考验人的天生智商。有的学生他就是这个思维不够给力，天生达不到考一百二十分的要求，你非要去让他考一百二十分，这不是很搞笑吗？
萧盈盈被驳斥的，老半天不知道怎么往下说了。
非要说的话，她没有吃透数学的本性，也没有悟透什么叫小学初中教育和高中教育的区别。因而，其他老师的目光望到她这里，已经有怀疑她为什么提一些这么愚蠢的问题了。
只要是数学老师，哪怕只是小学数学老师，都应该知道数学是最考天赋的课。
“宁老师说的，我们可以这样理解。”市教育局领导邀请旁边的专家总结一下。
“是的。冯科长。这些在座的都是数学老师，都知道数学的难点所在。我们能教学生的，应该叫做启发学生智力，是开发他们的逻辑思维。重点不在学生能不能记笔记上。宁老师这点是说的很对的。指引学生从机械笔记抽出来，去思考逻辑思维，是一种可以尝试的方法。至于学生在逻辑思维的思考上能走到何种程度去，一是我们老