到厂里来工作，所以他们只能往低招。国内学生现阶段的文化知识水平，说实在的，像孙二虎这样能读完小学已经算可以的了。况且孙二虎年轻，有的是未来发展的潜力。
“你说过的，他这个年纪可以继续学习。你也夸过他动手能力强。说明了，他是个可以往技术工人发展的好。有些大学生，在课堂上理论学习知识学习的好，可是到了厂里让他动手的话，一塌糊涂。还不如找个手脚灵活的。”孟晨浩见媳妇注意了起来，更仔细地说明一些情况。
“我明白了，你意思是说，我根本不需要从小学数学讲起，完全可以从中学数学讲起，甚至讲到大学数学内容去都没有问题。”宁云夕体会他话里的意思。
“像你上次叫你学生到我我们厂里讲的课，哪个是中学数学内容了。可大家都觉得很好，开阔了眼界，感觉比去大学上课还好。因为是在我们厂里自己讲的课，不像大学那样泛泛的不切入实际，只做纸上研究不是我们厂里所需要的。”
宁云夕拿回了他手里的初稿，满脸愧疚：“是我的错。理论脱离了实践。错的很离谱。”她这个不仅是开头错了，大纲设定的方向错了。连知识点讲解都照本宣科，而没有想到去结合他们厂里的实际应用。
之所以她这么错，错到离谱