所以有了一开始教孩子数苹果。可为什么数苹果，很多老师并没有讲透彻了。只知道讲怎么计算。
宁云夕打算延续这个例子简单地给儿子讲一讲：“妈妈问你，四个苹果加六个苹果是多少个苹果？”
“十个。”磊磊几乎不用想都能算出这个答案，又太简单了。
“好，妈妈再问你另一个问题。有一天，哥哥拿来了四个苹果，你二叔拿来了六个苹果，都要送你，结果妈妈告诉你，家里只能放八个苹果，你说要怎么办？”
宁云夕知道家里小四给儿子教过了这种简单加减法运算了。
磊磊的小脑袋开始转动起来，小手指数啊数啊，最终数出来了说：“十个苹果放不下，多了两个还给二叔。”
小爷很公平，只收哥哥和二叔分别四个苹果。
“妈妈再问你，有一天，你三姑姑送你四朵小花，你小姑姑送你六朵小花，都要送你。可妈妈告诉你，家里的花瓶只能插八朵花，你说要怎么办？”
磊磊想都不用想，说：“两朵小花还给小姑姑。”
“你看，你第二次这么快有答案，原因是你自己知道怎么计算了对不对？”
磊磊明白了一样，又不一样。数字是用来计算东西的数目的。至于每样东西它原本就是不一样的