。”
有老师不服了：“薄弱？”
“不信吗？你们还真觉得，自己的学生在基础方面打的很牢固？”教务主任说话有松有紧：“我可听说，这一次考试的试卷题量大、压力强、梯度明显，出题的水平很高。这一次考试不同以往，能把学生的真实水平都检验出来，更能测试他们的极限和潜能。你们眼中学习很好的优等生，说不定到时候就要原形毕露了。”
“你们要是真的信心满满，何妨一试呢？是骡子是马拉出来溜溜，看看各自的班级到底都是什么成色！”
这一次会议，教务主任与众位数学老师聊的并不顺利，双方争执了好多次。虽然，考试这件事最终由于是校委会决议得以推行，但很多老师并不服气，觉得新校长好大喜功，总想出奇制胜。想靠所谓的改革，给自己赚政绩。
“改革哪有那么容易的，四平八稳的按照凤鸣一中的传统继续走不就好了？”
“是啊是啊，有已经被证明有效的好路不走，非要出个怪招！”
“唉，刘校长还是年轻，爱搞这些花里胡哨的东西，最后非得狠狠栽个大跟头不可。”
“四则运算？我们这是凤鸣一中！想练四则运算，去社会上的小小神童培训班吧！”
会后，老师们依然颇有