太阳，两边小的一个叫太阳左卫，一个叫太阳右卫。”
花铁儿抬起自己的手，“左手，右手。左边，右边。手，这是手。”
花铁儿这种填鸭式的教育方式并不适合用来学习语言，但却正好适合现在的舒展。
舒展其实并不想学这门外星语，他还指望着早点回去，等他回去，那好不容易学会的外星语也没用了不是？
但是，冥冥中，舒展又有自己很可能会在这颗外星球待一段时间的微妙感觉，如此，言语不通就很不方便了。
仔细思考一番后，舒展决定还是好好学习这一门外星语。
而自从舒展有意识开始跟金刚少年学习他们的语言，他就开始在大脑中做起了总结归纳。首先就是给学习的单词注音，然后分类。
学会单词发音和含义以后，再注意少年话语中的连接词，不懂就问，虽然鸡同鸭讲的时候还是很多，但也总算弄明白了一些用词。
妙的是，他本来记忆力就不错，经过之前莫名的脑域开发后，舒展发现他的记忆力变得更强，强到过目和过耳不忘的程度，而且睡梦中畅游知识海时发现的类似电脑储藏和搜索等功能也仍旧存在。
少年所说的外星语，其发音和地球语言体系有相同的地方，也有完全不同的地方，