么制定比较好？’
他消息才发出去，立即有了几条回复‘吉列，你闲着没事干了？’
‘真是太闲了，考虑这种用不到的问题干嘛？’
‘楼上两位老师，一看你们就不刷论坛，吉列你运气真好，那个E级学生今天上了你的课吧？’
吉列翻个白眼：‘是的，各位老师，别忘了学校的课程安排，我今天没制定出来，明天他去谁的课还不一定呢！’
‘哇，我看了论坛，真漂亮的孩子，真有勇气。’
‘这个问题，还真让我为难，毕竟，我身边可没有体能这么差的学生。’
‘等等，我问问在幼儿部当老师的朋友，他或许会有什么好的提议’
吉列总算看了个比较靠谱的回答，想了想，翻开联系人列表，他也认识幼儿部的老师，虽然不是教体育课的，了解下E体能的承受力，或许也有帮助。
正滑动着联系人列表，终端微微震动，一条新消息，他点开，才发现还有个附件。
他打开附件，是一份完整的E级体能学生课内安排。
他看完后，边惊叹训练量这么少边看发件人，才发现是个陌生的号，然而视线一扫，他愣住了。
临时代课雷奥·阿诺德，同在体育老师交流群。