数学老师明显不打算继续在这件事情上纠缠：“注意身体，同学们好。”
“老——师——好。”
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谢执这一节数学课并没有听好。
他端正出一副“我在认真听老师讲”，低着头一副“我在认真地写笔记”的姿势，实际上研究的问题只有一个——
怎么才能让糖化得慢一点。
首先，他放在腮帮子里含着，不过很快谢执就觉得这样的话糖融化得太快，于是又把糖辗转到自己的舌尖。
谢执的舌尖卷着糖果在嘴巴里面轻轻转动，舍不得让它融化掉。
一直到数学课下课铃响起，最后一点点的糖终于在谢执的舌尖化开，还遗留下了甜甜的奶香味。
其实这奶糖已经算挺持久的了，然而——比奶糖更持久的是数学老师的数学课！
这位数学老师仿佛在下课铃声响起的瞬间就耳聋了，他无视了外面其他班学生奔跑出来的快乐背景音，假装无事发生地将自己的声音提高八度。
“同学们啊，我们来看看这个条件！”
同学们敢怒不敢言，只敢在心里说：“我们不想看条件，我们只想下课。”
数学老师激情洋溢地拿粉笔在黑板上一画，做了一个标准辅助线。