其实方白是不支持这种物质奖励的，对于一些落后一些的地区而言，尤其是班主任原本收入就不高，而对于学生而言呢，奖励的东西价格低了，吸引不了学生，价值过高了，又不划算……
方白之所以这么分组，就是想让学习成绩好的，去带动学习成绩差的。
要让每一个学生都有参与感，并且为了集体的荣誉而努力。
这样的物质奖励在很多学校都有，但实际上，很多学校的制度都有问题，他们只奖励所谓的好学生而放弃了那些差生……
导致那些差生越来越差，而好学生在拿到一定次数奖励之后，也会失去对奖励的兴趣。
还是那句话，想要马儿跑，就得给马儿草……咳咳！
……
下午上课的时候。
张芳发现，高二（6）班的学生特别的积极，而且学习劲头都发生了截然不同的变化。
以前上课的时候，班上还有学生会偶尔走一下神。
但今天到教室之后，每一个学生都异常的积极。
她发现，学生的座位似乎发生了一点点的变化，但是她并不是班主任，也管不了那么多。
“今天的作业，记本单元的单词，做作业的37页！后天之前，要把A部分的课文背了！”