的孩子们那样，甚至分不清韭菜和小麦苗的区别。这里的孩子，不管是谁家的，基本上都会做一点简单的农活到了他们这个年纪。
比如聂文西，她就有一块自己的小菜园，种植一些蔬菜什么的，可以拿去卖或者送给学校餐厅。甚至，学校的餐厅，有相当一部分，都是学生们的贡献。学校会象征性的给一点钱，鼓励他们的劳动。
对于这样的教育方法，多数家长都是赞同的。但是他们也有些担心，担心会耽误孩子们的学习。
不过这里学校的老师们，却是借鉴了西方很多国家的教育方法，进行总结然后不断的思考完善的。
更重要的是，这里的老师们，都是刚毕业的居多，对于新的教育方法，敢于大胆的尝试，也更容易接受新的思维和概念。加上政府有意的鼓励摆脱华夏的教育模式，毕竟那种模式下的孩子，创新思维方面，受到的局限比较大。
现在，整体的教育模式已经基本成型，一个不同于华夏，也不同于西方国家的教育模式，正在形成雏形。只要坚持下去，过个十几二十年，就会形成自己特色的特殊的教育模式。
带着孩子们回到家，聂幽居然感觉到有些疲劳--原来带孩子，居然不比训练更轻松。
去洗个澡，等孩子们也洗完了澡