因此，基金成立初期，棋院便指派了多名高段棋士，以东京地区为首站，开始了为期一年的校园围棋推广活动。
而对于亮、光来说，棋院安排的围棋推广活动就像是一场赛事的中场休息，让两人得以暂时从繁忙的棋赛中解脱出来，稍作休整。
亮光此次被安排前往葛饰区的一家小学校进行围棋推广活动。
由于到得较早，与工作人员确认完活动场地后，亮和光便在校园里随意地参观起来。
彼时，正值社团活动时间，操场上、教学楼里不断传来学生们的嬉笑说话声。
刚走近一处教学楼附近，光便听一个稚嫩的声音从身后传来：“进藤老师！”
光一转身，就看见一个身着校服的小男孩兴奋地向他跑来。
可能跑得太急，停在光面前时，险些刹不住车，光弯下腰，扶了他一把，才将他堪堪拦停了。
“进藤老师，您还记得我吗？终于又见到您了！”
小男孩甫一停下，就连珠炮似的说个没完。
光思来想去，都不记得在哪里有见过这么一个孩子。
眼看要完，小男孩非常贴心地自我介绍：“是我呀！中岛拓也！之前在公益棋赛上，有和您对弈过一次！”
小男孩这么一说，光终于想