这话谈易要是十年前听人说，恐怕还会觉得他很酷，现在看着眼前这孩子，别别扭扭地硬拗出一种成人姿态应对世界，她只觉得想笑。
但她忍住了。在每一个场合，尽量给够学生面子和台阶，是所有好老师的必修课之一。
与此同时，谈易觉得他对自己的态度比之前好了很多。他们差不多回到了两人刚见面的那天，勉强可以定义为“淡如水的师生关系”。
原因不明。不过谈易非常欣慰。
欣慰情绪延宕的结果是，回去的路上，谈易对岳龙雨说：“其他几个教你的老师都跟我说，只要你发挥正常水平，重点不是问题。”
谈易这话还是往保守了说，实际上，开例会的时候，几个老师的反馈都是这孩子绝对重点的料，没准手一抖，能抖出个状元来。
奶油接腔：“哎岳龙雨，你上交大的话，就要改叫她学姐了。”
岳龙雨语调平平，反问：“上交大有什么用？”
奶油想也不想，“牛逼啊！管它有什么用，牛逼就对了。”
岳龙雨对高考的消极态度倒是从一而终。谈易蹙眉，问：“你把什么定义为有用？”
岳龙雨不正面回答她，而是说：“你上交大，不还是在这里当老师？只要我想，我现在就