些院长们哪里还会说不, 就连斯内普也没办法反驳什么，毕竟人家这话说的确实漂亮, 一口一个‘汇报’，‘仰仗’，‘帮助’，搞得他这时候如果唱反调的话，就好像是在故意刁难别人一样。
在确定大家都接受自己的意见后，安度因这才将手中的那一摞羊皮纸轻轻放下，随后取出几张分发给面前众人。
“对于下学年的战术训练学课程我是这么安排的。”安度因顿了顿继续说道，“我会将1-7年级的学生分成三个区间，分别是1-2年级的基础组，3-5年级的提高组，已经6、7年级的专业组。”
“在基础组中，我的授课内容主要以能提高‘魔力敏感度’和体能的‘训练法’为主，在这个年龄段的小巫师对魔力的感知程度不强，潜力处于待开发阶段，所以我会对他们实行基础强度的饱和式训练。”
“这样训练有着明显的优缺点，优点是能让小巫师快速提升自身魔力活性，这能让他们对魔力更敏感，感知更强，并且大大提高施咒成功率，效果非常显著。”
“但同样的，这样的训练也会引起一定的不良反应，比如小巫师会表现的十分疲惫、无精打采，并伴有嗜睡等症状，特别是在训练刚开始的前两个月会非常明显，所以我希望各位