师的年纪其实都比较大了，很多早已经成家。
这些教职工之中，会有不少人把自己的家人带来格沃斯，居住在学院分配的教职工住房之中。
对于职工家属，如果需要在格沃斯寻求一份工作，一般来说，学院也会优先考虑。
至于教职工的子女，格沃斯每年都会进行统计，并根据具体的年龄阶段，为这些孩子开班，进行常规教学。
当然，不是每位教职工都会选择把家人带来格沃斯，回故乡休假的也是大有人在。
可不管如何，对夏洛来说，她总能找到老师来请教专业方面的难题就是了。
另外，就实操类课程来说，夏洛也不是没有办法可以进行。
借着古斯塔教授的名头，夏洛已经预约了好几门实操课的专用教室。
她准备先自己倒腾一段时间，有什么不懂的地方再累积到一起，集中去请教相关的老师。
如果老师肯通融的话，就邀请他一起到专用教室，对她进行现场指点。
这样的学习方式可能会曲折一点，更加耗费时间，但已经是夏洛能够规划的极限了。
毕竟学院不是为她一个人开的，那些老师也没有义务在假期的时候辅导她学习。
宿舍内的墙