这位老师想要做什么。
女老师坐在前面的一个位置上，说道：“现在讲台交给你了，你给我们大家分享一下你的创作根源以及创作技巧，我也对民谣挺感兴趣的，你想要让大家知道创作的技巧，我给你舞台，我希望你们在座的人都注意听，你们刚才也说了想学习民谣。”
“老师，你真是太棒了，你这么理解我们，谢谢你！”有同学激动的感谢老师。
王越站在舞台上，有些小紧张，从来没有这么正式的给人授课，而且他对这方面也不是很熟悉。
“你别紧张，我看你在专访的时候也不紧张啊！”老师说着。
专访那时候是有主持人问问题，两人之间有互动，而这这个时候自己一个人在舞台上，当然也可以跟台下的同学互动，但是开始总得自己讲。
深呼吸几下，王越平静许多。
“谢谢老师给我这个机会，也谢谢同学们愿意听我在这里唠嗑，听完之后，如果你们又想学民谣的可以找我更深入的研究。”王越深深的鞠躬，这是真诚的感谢。
“那么接下来我就说说我创作的技巧以及根源，这些其实都比较简单的，你们可以从我的歌曲中知道我写的很多都是生活中那些不经意间的下片段，生活中的回忆，还有一些爱情，甚至是友