不必统一向老师问好。
只剩4分钟的课间仍然有人在争分夺秒地休息，小布一下子跑过来，我刚走到讲台边她就悄声说：
“叶老师，今天小漠会来听课。”
“什么显现？”我刚问出口马上住了嘴，“没事。我知道了，谢谢你。”
“等等，他说是‘全体隐身’。”小布这回非但没疑惑，而且更加笃定，“就是不显现。他把‘灵魂者’的身份告诉我了，所以我知道！”她在原地蹦了几下，又跳回去了。每次跟我讲话她都很开心，不过她不知道书籍只能是圣使查阅呢。
索漠这家伙也太会挑人信任……
“叮——叮——叮——”这回完了，我几乎忘了上课。“抱歉，现在上课，请同学们翻到课本……”这节课讲的是光合作用的暗反应（注释1）阶段，先接上光反应那节，距上次课是2天前，“上节课讨论了光反应，生成atp与还原氢，那么还原氢（[h]，注释2）的全称与呼吸作用的[h]有什么不同？”
先问简单的，同学们秒答，然后课堂来到中间，“这个示意图有点难，卡尔文循环全过程，注意英文，我提醒了很多次。综合我所讲的，谁能把示意图大致画出来？”
我讲课不用ppt，都是自己画图自己标注，这次