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于是当奇洛教授从起居室换了一身袍子，衣着齐整地出来后，他非常淡定地从书架上收回了自己的目光，朝着黑魔法防御术的任课教授微微低头行礼。“奇洛教授，请问我的劳动服务内容是？”
“哦，哦，你可以…帮…帮我整理…一下…上…上课的教材……”
“昏迷咒？这是下节课我们上课的内容吗？”阿加雷斯注意到教案上写的的咒语。
奇洛教授看起来无时无刻不在紧张，他搓了搓手，结结巴巴地道：“是…是的…按…按照教材…你们…应当学，学到…这个……”
阿加雷斯继续看下去，教案上分门别类地列清了每节课要学习的咒语，针对该咒语所分析的魔咒来历，音节字符细究，常用的场景，以及这个咒语对魔法界的哪些危险生物会有显著成效，又会对哪些生物起到反作用或者不那么明显的作用。
看到这份架构完整，逻辑严谨并且涵盖了几乎所有其他课程和教材的完美教案时，阿加雷斯一度以为自己来错了办公室。老实说，要是他在斯内普教授，麦格教授，弗利维教授或者斯普劳特教授等人的办公室里看到这样一份教案，都不会令他感到惊奇。
毕竟每一个成为霍格沃茨教授，并且在此传授经验的巫师，都是其领域里赫赫