是理解他们的。
技术发展日新月异，普通技术学院，技师学院出来的学生，在接受再教育，在学习新的技术技能方面，远远比不上接受素质教育的学生！
接受四年素质教育的学生，对新技能，新技术，新科技的接受能力和理解能力要高于技术学院和技师学院！
至于刚才孙市长说的没有先例，这个说法，我认为是不对的！
咱们的医生不就是技术岗位？他们在学校接受的不正是素质教育和专业技术教育？”
“你啊！余董，你这张嘴是真能说！
这件事，你和我说没用，你的去说服教育部的领导！”孙副市长指指余庆阳失笑道。
虽然余庆阳的话有狡辩的成分，不过想想也不是没有道理。
医生不就是技术岗位吗？
他们不照样拿着本科学历，研究生学历，甚至博士，博士后学历。
把素质教育和技能教育结合起来，也许是一个很好的尝试。
两个人的话题，已经不局限于企业的发展，而是整个社会教育发展的一次探讨。
修身齐家治国平天下。
人到了一定的层次，考虑问题的出发点也会不自觉的发生变化。
就像现在他和孙副市长讨论的这个话题，华禹