邹若光拿着一些资料，上面密密麻麻的化学结构式，这是学校给重案组提供了失窃化学物品的介绍说明，上面详细的记录化学物品的特性，保存方式及危害。
“也可能是化学系教授。”郑雅月补充道。
“不，我觉得是学生。”
“为什么？”大家不约而同的看向黄捷。
“在一间坐满30名学生的教室里讲课，就得有自信。纵火犯通常缺乏社交能力，这类人不会有什么聚会社交，甚至在人群中都会觉得不自在。”黄捷手里还拿着简易的点火装置，看似简单的外表下，但是内部结构十分精密，要定时，要启动，几个单片机合在一起就能实现的功能，但很是很考验现代大学生的动手能力。“当然，他是个十足的精神病人，任何事情都会有意外。”
说了和没说一样，吴智辉给了黄捷一个大白眼。“你们认为学校提供的校长信箱能够获得线索吗？插一句不符合时宜的话，这个学校的学生对本院的投诉还真是蛮多的。”吴智辉登录了校长信箱，上面消息列表99+体现着学生们的怒气。
“连环纵火犯热衷于牵着别人的鼻子走。他们喜欢‘交流’，为自己正名。”邹若光透过单透画面一个学生从口袋掏出一支烟放入口中，一只手防风，另一只